随着时代的变迁，管理者在职能和定位上发生了很大变化。20世纪的管理者更像是监督者，但进入21世纪，曾经的职能已经远不能适应时代发展的要求，取而代之的是授权、激励、团队建设、员工培育，管理者的角色转变为教练型。因此，管理者只有学习更多的授权的技巧、员工激励的技巧，才能胜任经理人的岗位职责。

授权与激励的好处当然是毋容置疑的，但实施起来却障碍重重。一些管理者的授权与激励只停留在口头，而一些管理者有心做好却不知如何操作，结果往往不尽人意。那么，我们的管理者如何才能做到正确的授权与有效的激励呢？

7月2日，格局屏天下企业大学特邀用友软件顾问学院原副院长、资深企业管理实战顾问、IBM咨询服务高级顾问宋湘生老师带来《激活组织——激励与授权的威力》，分享管理者的授权流程和方法，教授激励的四种方式，激发团队动能。

授课老师

宋湘生

用友软件顾问学院原副院长

资深企业管理实战顾问

IBM咨询服务高级顾问

课堂学习

来自临邑正和管道有限公司、山东欧莱瑞纳环境科技有限公司、日立空调、山东领旗环保科技有限公司、德州品星空调设备有限公司、德州鑫刚祥光机械设备有限公司、德州市钛达机械设备有限公司、德州思创玻璃纤维有限公司、平原东锐机械制造有限公司、山东全网通信工程有限公司、德州悦翔商贸有限公司、德州星工水电暖有限公司、山东锦松环境设备有限公司、开拓者易货、德州诺然商贸有限公司、德州极速软件技术开发有限公司、德州金亨新能源有限公司。等17家公司的50余名管理人员齐聚清研格局商学，共同学习《激活组织——激励与授权的威力》课程。

诵读奋斗者宣言

课堂上，同学们调整好坐姿，保持空杯心态虚心学习老师的管理经验。

小组共创

为方便同学们学习过程中互动和集体共创，保证学习有更好的收获，课程开始前，在促动老师的带领下，同学们前后排每4人组成一个学习小组，并完成本小组成员的自我介绍。介绍完之后，小组选出每组的带领者、记录员、计时员、监督员，组内成员各自其责完成老师的各项互动活动。

现场互动

清研总裁班同学、山东欧莱瑞纳环境科技有限公司总经理杨兴文根据图表讨论如何进行组织目标分解与授权，与老师开展互动，回答了老师提出的问题，赢得阵阵掌声。

课后答题

为了保证同学们学有所获，老师在授课完毕后为同学们做出了详细的疑问解答。

格局屏天下德州分院为到场学习的学员们准备了课后考试、“A3行动落地桌布”、“531行动落地方案”、课后分享等环节，验证学习成果，帮助学员们行动落地。

完成“A3行动落地桌布”、“531行动落地方案”，督促学有所用▲

在手机上进行课后考试，检验一日所学▲

授权的核心步骤

你是哪种类型的领导者？

授权后需要跟进，跟进需要注意这四点

课程最后，宋老师用思维导图给同学们总结了课程内容，同时展示和介绍了中基层以及高层可以使用的激励菜谱、授权与激励的实战模板与案例，引导同学们课后加强实训，强化培训课程的应用。

欢迎同学们加入清研格局商学的课程学习，掌握更多丰富的管理工具与方法，提升管理技能。

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